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孩子从小上全托学校好不好

        最近爸爸给我留言,一来就说“救救我们和孩子”,让我大吃一惊。看完他的留言我才知道,因为了4年的全托幼儿园,孩子变成了家里的“外人”:  他的儿子2岁半时,家里唯一的老人去世,没人照顾孩子,两夫妻工作也很忙,便张罗着给孩子报了一间全托幼儿园,周末才带回家。刚入园时,每一次被妈妈送到幼儿园门口,小男孩都会哭得喘不过气来,后来就不哭了,夫妻俩很高兴,以为孩子适应了。后来有一次,一朋友陪着他们送孩子上幼儿园,朋友说“孩子乖得让人担忧”,当时夫妻俩只是觉得朋友敏感。  

        当小男孩大班时,夫妻俩生了二胎女儿,周末小男孩回到家,亲戚朋友都来道喜,小男孩一个人蹲在角落玩玩具,一声不吭。有客人问他:“你有了妹妹,多高兴呀!”  没想到小男孩冷冰冰地说:“是他们高兴,又不是我,我只是来吃顿饭就走……”  小男孩的话被父母都听到了,夫妻俩感觉很尴尬。  后来,小男孩上了小学,因为学校离家近,小男孩便没有再全托。但是,夫妻俩都发现了孩子的异样:爸爸妈妈妹妹看电视,他躲在房间看书;爸爸妈妈妹妹看书,他跑去玩玩具……有一次妈妈张开手臂想抱抱小男孩,被小男孩紧张地避开了……  “每次想起儿子小时候的可爱模样就很难受,他总爱搂着我的脖子说爱爸爸……”爸爸说。    每一年中,临近孩子们的择校阶段,总有一些父母会特意询问“全托”和“半托”的问题。什么是全托?就是孩子完全托付给学校,周一到周五,吃饭、睡觉、学习、玩耍全在学校,由老师和学校的阿姨照顾,周末才被父母接回家;什么是半托?孩子白天在学校,午睡、午饭、玩耍、学习在学校,傍晚回家,周末也休息。全托形式,从幼儿园阶段就有,接着还有全托小学、全托高中。  

孩子从小上全托学校好不好
        ▲年幼孩子全托,有好处吗?  那些全托的学校,经常会跟父母们说“全托的孩子独立能力好”。全托孩子,的确在独立能力上有优势。  在家里,孩子吃饭有家长喂;全托后,孩子自己不吃便会饿肚子,慢慢便养成独立吃饭的习惯。  在家里,孩子穿衣有家长帮忙;全托后,孩子扣错纽扣、绑错鞋带也要自己来,慢慢便养成独立穿衣的习惯。    

        在家里,孩子睡前有家长讲故事、玩游戏、陪睡;全托后,熄灯便要独自入睡,不能说话也不能磨蹭,慢慢便养成独立睡觉的习惯。  在家里,孩子被小朋友欺负有家长帮忙;全托后,老师看不见的,孩子便自己解决,被打被骂也要自己独自面对,慢慢便养成自我解决问题的习惯……  

        ▲提醒:年幼孩子全托,更多的是坏处  1、全托儿,身体发育可能比不上家庭照顾的  曾经有妈妈跟我说,她的女儿在全托幼儿园的几年期间,平均每月都会生病一次,感冒、发烧、疱疹……几乎轮着来,有时病了好几天,才被老师发现送到校医室。全托几年后,她发现女儿的身高比身边的那些同龄孩子都矮,也显得瘦小。    我曾经看过一段孤儿院的真实影片:那些小宝宝被一个个安顿在婴儿床上,婴儿床的上方绑着奶瓶,宝宝饿了就吸奶、渴了就喝水……完全“农场化”养育。全托学校呢?可能会好一些,但到底好多少呢?大概只有全托学校的老师和阿姨才知道,照顾孩子只是他们的工作,他们不是孩子的爸爸和妈妈。  

        从基因的角度来说,对待自己的孩子与不是自己的孩子,是有差别的。这好比一位妈妈招呼两个孩子吃饭,一个孩子是自己的儿子,另一个孩子是邻居家的小男孩,暂时寄养几天的。这位妈妈会根据自己孩子的营养情况和吃饭喜好做饭菜,而对于暂时寄养的孩子呢?跟自己娃吃一样的,当邻居小男孩不愿吃或不爱吃,也不会干涉,反正不出问题就行。对于全托的老师和阿姨呢?他们会把全托的孩子当自己的孩子照顾?有吧,但恐怕只是少数。  2、全托儿,独立的背后是情感冷漠  幼儿说在前面提及,全托儿的独立能力比较好,但这种独立,是没有“温度”的。想想那些几岁的全托小娃儿,当他们经历哭了没人抱、摔了没人扶、冷了没人盖被子、被欺负了没人帮、想爸妈了没人理……他们仅仅依靠生物本能自我保护,冻得受不了自己拉被子,饿得受不了便大口吃饭,被人打得崩溃终于愤而反抗……这种独立,是在无助和绝望中建立起来的,一方面会给他们带来坚强,另一方面也会带来怨恨和冷漠。   

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